Profil n° 1 : Architecte
Architecte capable de s’engager dans la démarche de
formation de l’E.A.C. et d’inscrire son action au sein d’une équipe
pédagogique du premier cycle, structurée autour de l’enseignement de la
méthodologie et des éléments fondamentaux du projet architectural et
urbain. Une expérience professionnelle, une bonne culture de
l’architecture contemporaine sont souhaitables, ainsi qu’une grande
disponibilité dans l’optique d’une participation au développement de la
recherche dans l’école.
Mission
:
Responsable d’un atelier d’architecture de 1ère
année.
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Profil n° 2 : Architecte
Architecte capable de prendre en charge l’enseignement du projet et des
méthodes et processus de conception en architecture, dans le cadre d’une
équipe pluridisciplinaire.
Une expérience professionnelle, une bonne culture de l’architecture
contemporaine et une sensibilité aux questions du paysage sont
souhaitables. En outre le candidat doit justifier d’une aptitude et d’une
certaine disponibilité dans l’optique d’une participation au
développement de la recherche dans l’école.
Mission
:
Responsable d’un atelier d’architecture de 2ème année.
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Profil
n° 3 : Architecte
Architecte disposant de bonnes connaissances de l’histoire de la ville et
des formes urbaines, ainsi que des politiques urbaines du 20ème siècle au
Maroc. Il aura pour mission d’encadrer l’atelier du projet architectural
et urbain en travaillant en étroite collaboration avec les enseignants en
charge du cours de la métropolisation. il adoptera une démarche critique
de la planification urbaine et engagera un proje d’aménagement et de
structuration d’un fragment de ville de la banlieue de Casablanca dans la
problématique « urbanité- territorialité ».
Mission
:
Responsable d’un atelier d’architecture de 3ème année.
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Profil
n° 4 : Architecte ou docteur en histoire de l’art
Doté d’une culture approfondie en histoire de l’architecture,
l’enseignant devra être en mesure de faire converger histoire de la
ville, histoire de l’art et histoire de l’architecture. Il aura pour
mission de développer chez l’étudiant une conscience de la dimension
historique de l’architecture. Il privilégiera les thèmes signifiants dans
chaque période étudiée. Cet objectif pédagogique repose sur une bonne
connaissance des théories, des doctrines et de la littérature
architecturales. L’approche critique de la modernité constituera le
principal axe de cet enseignement. Il sera nécessairement recruté à temps
plein.
Mission
:
Outre l’enseignement en cycle licence l’enseignant aura pour mission
d’initier la recherche en histoire de l’architecture et de développer ce
pôle au sein de l’école.
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Profil n° 5 : Architecte - urbaniste
Architecte ayant une expérience de praticien dans le domaine du projet
urbain. Il devra assurer l’encadrement d’un atelier sur le thème de la
ville et le territoire. Cet enseignement portera sur la dimension
formelle en complémentarité avec les enseignements d’urbanisme et des
sciences de la ville. Il s’agit de fédérer les différents enseignements
tournant autour du projet urbain, dispensés au cours des deux années du
1ere cycle et d’introduire la problématique de la ville et des enjeux
urbains dans la thématique stratégie/acteurs/processus.
Mission
:
Prendre en charge l’axe pédagogique « ville et métropolisation» du
programme de 4ème année.
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Profil n° 6 : Paysagiste
Le candidat devra être un botaniste (paysagiste ou inscrit en thèse),
formé aux techniques botaniques appliquées du paysage. Une compétence
dans le champ de l’environnement et en aménagements paysagers est
nécessaire. Il aura pour mission d’introduire le cours de paysage et de
travailler en étroite collaboration avec les enseignants en charge de
l’atelier du projet architectural et urbain. Une expérience
d’enseignement et de pratique professionnelle dans le domaine du paysage
est souhaitable.
Mission
:
Les enseignements confiés à cet enseignant concerneront :
- L’introduction à l’histoire et la théorie du paysage
- L’animation d’un atelier "le paysage et la ville"
- L’initiation à l’utilisation des végétaux dans les techniques
paysagères
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Profil n° 7 : Ingénieur d’Etat en génie civil
Ingénieur en génie civil il sera appelé à assurer l’enseignement des
modules relatifs à , à la stabilité des ouvrages et aux différents
systèmes constructifs, il sera en outre chargé d’assurer la coordination
de la pédagogie des enseignements des Sciences et Techniques de la Construction
sur l’ensemble des deux cycles. Une expérience de l’enseignement de la
physique du bâtiment dans une école d’architecture ou en école
d’ingénieurs est souhaitable.
Mission
:
L'enseignant prendra en charge les trois premières années et la
coordination avec les enseignants vacataires du même champ disciplinaire.
Il sera nécessairement recruté à temps plein.
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Profil n° 8 : Spécialiste en Sciences des ambiances
Architecte ou ingénieur d’Etat ayant une réelle compétence en matière de
sciences des ambiances et du confort. Le profil souhaité est celui d’un
généraliste de la construction capable d’introduire dans l’école un
enseignement des sciences de l’ensoleillement, de l’éclairage, de
l’acoustique et de la thermique. Une attention particulière sera accordée
au travail de rapprochement de la conception des enveloppes et du
contrôle du confort. L’enseignement sera à la fois théorique et
expérimentale avec des applications au projet.
Mission
:
Enseignant des cours des modules « enveloppes du bâtiment et sciences du
confort » en 3ème année.
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Profil n° 9 : Docteur en sciences humaines
Le candidat nécessairement docteur en sciences humaines et sociales,
devra justifier d’une expérience pédagogique et d’une participation à des
travaux de recherches mettant en rapport l’espace et les sciences
humaines. Des connaissances en sociologie de la famille et de l’habitat
sera un plus. L’enseignant sera chargé d’introduire la méthodologie et
l’objet des sciences humaines en cycle licence et participera aux
ateliers spécialisés d’aménagement urbain en cycle master.
Mission
:
Enseignant des cours de sociologie urbaine, anthropologie de l’espace,
sens et imaginaire, ainsi que chargé de la coordination avec les autres
enseignements du champ disciplinaire.
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Profil n° 10 : Plasticien
De formation relevant des arts plastiques, l’enseignant candidat devra
avoir le profil de plasticien si possible titulaire ou en cours de
préparation d’un doctorat. La disposition d’une activité d’artiste située
dans le champ culturel contemporain est souhaitable. L’enseignant sera en
charge de mettre en place un ensemble de cours théoriques et de travaux
dirigés centrés sur les problématiques de la représentation en veillant à
établir des liens entre l’enseignement artistique et l’enseignement du
projet d’architecture. Une connaissance du domaine de l’art public et la
ville est souhaitable.
Mission
:
Responsable de l’atelier des arts plastiques de 3ème et 4ème année.
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Profil n° 12 : Architecte ou infographiste
De formation architecte ou infographiste diplômé le candidat sera en
charge de renforcer l’axe pédagogique qu’ouvre la représentation
numérique du projet d’architecture et de la production de documents
numériques. Le candidat doit nécessairement maîtriser les logiciels :
AutoCAD, Photoshop et 3D Max. Il doit amener l’étudiant à la maîtrise de l’outil
informatique :
En cycle licence : enseignement et coordination avec les enseignants
vacataires des modules d’Informatique et d’infographie
En cycle master : enseignement et recherche dans le cadre d’une
problématique conceptuelle et formelle sur la modélisation.
Mission
:
Responsable de l’enseignement et du développement de la CAO/DAO et de l’imagerie
numérique à l’E.A.C., l’enseignant sera nécessairement recruté à temps
plein.
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