Profil n° 1 : Architecte
Architecte capable de s’engager dans la démarche de formation de l’E.A.C. et d’inscrire son action au sein d’une équipe pédagogique du premier cycle, structurée autour de l’enseignement de la méthodologie et des éléments fondamentaux du projet architectural et urbain. Une expérience professionnelle, une bonne culture de l’architecture contemporaine sont souhaitables, ainsi qu’une grande disponibilité dans l’optique d’une participation au développement de la recherche dans l’école.
Mission :
Responsable d’un atelier d’architecture de 1ère année.

Profil n° 2 : Architecte
Architecte capable de prendre en charge l’enseignement du projet et des méthodes et processus de conception en architecture, dans le cadre d’une équipe pluridisciplinaire.
Une expérience professionnelle, une bonne culture de l’architecture contemporaine et une sensibilité aux questions du paysage sont souhaitables. En outre le candidat doit justifier d’une aptitude et d’une certaine disponibilité dans l’optique d’une participation au développement de la recherche dans l’école.
Mission :
Responsable d’un atelier d’architecture de 2ème année.

Profil n° 3 : Architecte
Architecte disposant de bonnes connaissances de l’histoire de la ville et des formes urbaines, ainsi que des politiques urbaines du 20ème siècle au Maroc. Il aura pour mission d’encadrer l’atelier du projet architectural et urbain en travaillant en étroite collaboration avec les enseignants en charge du cours de la métropolisation. il adoptera une démarche critique de la planification urbaine et engagera un proje d’aménagement et de structuration d’un fragment de ville de la banlieue de Casablanca dans la problématique « urbanité- territorialité ».
Mission :
Responsable d’un atelier d’architecture de 3ème année.

Profil n° 4 : Architecte ou docteur en histoire de l’art
Doté d’une culture approfondie en histoire de l’architecture, l’enseignant devra être en mesure de faire converger histoire de la ville, histoire de l’art et histoire de l’architecture. Il aura pour mission de développer chez l’étudiant une conscience de la dimension historique de l’architecture. Il privilégiera les thèmes signifiants dans chaque période étudiée. Cet objectif pédagogique repose sur une bonne connaissance des théories, des doctrines et de la littérature architecturales. L’approche critique de la modernité constituera le principal axe de cet enseignement. Il sera nécessairement recruté à temps plein.
Mission :
Outre l’enseignement en cycle licence l’enseignant aura pour mission d’initier la recherche en histoire de l’architecture et de développer ce pôle au sein de l’école.

Profil n° 5 : Architecte - urbaniste
Architecte ayant une expérience de praticien dans le domaine du projet urbain. Il devra assurer l’encadrement d’un atelier sur le thème de la ville et le territoire. Cet enseignement portera sur la dimension formelle en complémentarité avec les enseignements d’urbanisme et des sciences de la ville. Il s’agit de fédérer les différents enseignements tournant autour du projet urbain, dispensés au cours des deux années du 1ere cycle et d’introduire la problématique de la ville et des enjeux urbains dans la thématique stratégie/acteurs/processus.
Mission :
Prendre en charge l’axe pédagogique « ville et métropolisation» du programme de 4ème année.

Profil n° 6 : Paysagiste
Le candidat devra être un botaniste (paysagiste ou inscrit en thèse), formé aux techniques botaniques appliquées du paysage. Une compétence dans le champ de l’environnement et en aménagements paysagers est nécessaire. Il aura pour mission d’introduire le cours de paysage et de travailler en étroite collaboration avec les enseignants en charge de l’atelier du projet architectural et urbain. Une expérience d’enseignement et de pratique professionnelle dans le domaine du paysage est souhaitable.
Mission :
Les enseignements confiés à cet enseignant concerneront :
- L’introduction à l’histoire et la théorie du paysage
- L’animation d’un atelier "le paysage et la ville"
- L’initiation à l’utilisation des végétaux dans les techniques paysagères

Profil n° 7 : Ingénieur d’Etat en génie civil
Ingénieur en génie civil il sera appelé à assurer l’enseignement des modules relatifs à , à la stabilité des ouvrages et aux différents systèmes constructifs, il sera en outre chargé d’assurer la coordination de la pédagogie des enseignements des Sciences et Techniques de la Construction sur l’ensemble des deux cycles. Une expérience de l’enseignement de la physique du bâtiment dans une école d’architecture ou en école d’ingénieurs est souhaitable.
Mission :
L'enseignant prendra en charge les trois premières années et la coordination avec les enseignants vacataires du même champ disciplinaire. Il sera nécessairement recruté à temps plein.

Profil n° 8 : Spécialiste en Sciences des ambiances
Architecte ou ingénieur d’Etat ayant une réelle compétence en matière de sciences des ambiances et du confort. Le profil souhaité est celui d’un généraliste de la construction capable d’introduire dans l’école un enseignement des sciences de l’ensoleillement, de l’éclairage, de l’acoustique et de la thermique. Une attention particulière sera accordée au travail de rapprochement de la conception des enveloppes et du contrôle du confort. L’enseignement sera à la fois théorique et expérimentale avec des applications au projet.
Mission :
Enseignant des cours des modules « enveloppes du bâtiment et sciences du confort » en 3ème année.

Profil n° 9 : Docteur en sciences humaines
Le candidat nécessairement docteur en sciences humaines et sociales, devra justifier d’une expérience pédagogique et d’une participation à des travaux de recherches mettant en rapport l’espace et les sciences humaines. Des connaissances en sociologie de la famille et de l’habitat sera un plus. L’enseignant sera chargé d’introduire la méthodologie et l’objet des sciences humaines en cycle licence et participera aux ateliers spécialisés d’aménagement urbain en cycle master.
Mission :
Enseignant des cours de sociologie urbaine, anthropologie de l’espace, sens et imaginaire, ainsi que chargé de la coordination avec les autres enseignements du champ disciplinaire.

Profil n° 10 : Plasticien
De formation relevant des arts plastiques, l’enseignant candidat devra avoir le profil de plasticien si possible titulaire ou en cours de préparation d’un doctorat. La disposition d’une activité d’artiste située dans le champ culturel contemporain est souhaitable. L’enseignant sera en charge de mettre en place un ensemble de cours théoriques et de travaux dirigés centrés sur les problématiques de la représentation en veillant à établir des liens entre l’enseignement artistique et l’enseignement du projet d’architecture. Une connaissance du domaine de l’art public et la ville est souhaitable.
Mission :
Responsable de l’atelier des arts plastiques de 3ème et 4ème année.

Profil n° 11 : Ingénieur d’Etat en informatique
De formation Ingénieur d’Etat ou docteur en informatique, il devra avoir le profil d’un administrateur systèmes et réseaux informatiques. Il participera à l’enseignement et à la coordination des enseignements du champ informatique, il veillera en outre à développer l’interface entre le génie informatique de l’école et l’enseignement des projets d’architecture et urbain. Il aura la responsabilité du parc informatique au sein de l’école et assurera la mise en place et l’administration de l’Intranet.
Mission :
Enseignant de l’informatique générale et responsable du parc et du réseau informatiques de l’école

Profil n° 12 : Architecte ou infographiste
De formation architecte ou infographiste diplômé le candidat sera en charge de renforcer l’axe pédagogique qu’ouvre la représentation numérique du projet d’architecture et de la production de documents numériques. Le candidat doit nécessairement maîtriser les logiciels : AutoCAD, Photoshop et 3D Max. Il doit amener l’étudiant à la maîtrise de l’outil informatique :
En cycle licence : enseignement et coordination avec les enseignants vacataires des modules d’Informatique et d’infographie
En cycle master : enseignement et recherche dans le cadre d’une problématique conceptuelle et formelle sur la modélisation.
Mission :
Responsable de l’enseignement et du développement de la CAO/DAO et de l’imagerie numérique à l’E.A.C., l’enseignant sera nécessairement recruté à temps plein.