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Profil
n° 1 : Architecte
Architecte capable de s’engager dans la démarche
de formation de l’E.A.C. et d’inscrire son action au
sein d’une équipe pédagogique du premier
cycle, structurée autour de l’enseignement de
la méthodologie et des éléments
fondamentaux du projet architectural et urbain. Une
expérience professionnelle, une bonne culture
de l’architecture contemporaine sont souhaitables, ainsi
qu’une grande disponibilité dans l’optique d’une
participation au développement de la recherche
dans l’école.
Mission :
Responsable d’un atelier d’architecture de 1ère
année.
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Profil
n° 2 : Architecte
Architecte capable de prendre en charge l’enseignement
du projet et des méthodes et processus de conception
en architecture, dans le cadre d’une équipe pluridisciplinaire.
Une expérience professionnelle, une bonne culture
de l’architecture contemporaine et une sensibilité
aux questions du paysage sont souhaitables. En outre
le candidat doit justifier d’une aptitude et d’une certaine
disponibilité dans l’optique d’une participation
au développement de la recherche dans l’école.
Mission :
Responsable d’un atelier d’architecture de 2ème
année. |
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Profil n° 3 : Architecte
Architecte disposant de bonnes connaissances de l’histoire
de la ville et des formes urbaines, ainsi que des
politiques urbaines du 20ème siècle
au Maroc. Il aura pour mission d’encadrer l’atelier
du projet architectural et urbain en travaillant en
étroite collaboration avec les enseignants
en charge du cours de la métropolisation. il
adoptera une démarche critique de la planification
urbaine et engagera un proje d’aménagement
et de structuration d’un fragment de ville de la banlieue
de Casablanca dans la problématique «
urbanité- territorialité ».
Mission :
Responsable d’un atelier d’architecture de 3ème
année.
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Profil n° 4 : Architecte
ou docteur en histoire de l’art
Doté d’une culture approfondie en histoire
de l’architecture, l’enseignant devra être en
mesure de faire converger histoire de la ville, histoire
de l’art et histoire de l’architecture. Il aura pour
mission de développer chez l’étudiant
une conscience de la dimension historique de l’architecture.
Il privilégiera les thèmes signifiants
dans chaque période étudiée.
Cet objectif pédagogique repose sur une bonne
connaissance des théories, des doctrines et
de la littérature architecturales. L’approche
critique de la modernité constituera le principal
axe de cet enseignement. Il sera nécessairement
recruté à temps plein.
Mission :
Outre l’enseignement en cycle licence l’enseignant
aura pour mission d’initier la recherche en histoire
de l’architecture et de développer ce pôle
au sein de l’école.
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Profil
n° 5 : Architecte - urbaniste
Architecte ayant une expérience de praticien
dans le domaine du projet urbain. Il devra assurer l’encadrement
d’un atelier sur le thème de la ville et le territoire.
Cet enseignement portera sur la dimension formelle en
complémentarité avec les enseignements
d’urbanisme et des sciences de la ville. Il s’agit de
fédérer les différents enseignements
tournant autour du projet urbain, dispensés au
cours des deux années du 1ere cycle et d’introduire
la problématique de la ville et des enjeux urbains
dans la thématique stratégie/acteurs/processus.
Mission :
Prendre en charge l’axe pédagogique « ville
et métropolisation» du programme de 4ème
année. |
Profil
n° 6 : Paysagiste
Le candidat devra être un botaniste (paysagiste
ou inscrit en thèse), formé aux techniques
botaniques appliquées du paysage. Une compétence
dans le champ de l’environnement et en aménagements
paysagers est nécessaire. Il aura pour mission
d’introduire le cours de paysage et de travailler en
étroite collaboration avec les enseignants en
charge de l’atelier du projet architectural et urbain.
Une expérience d’enseignement et de pratique
professionnelle dans le domaine du paysage est souhaitable.
Mission :
Les enseignements confiés à cet enseignant
concerneront :
- L’introduction à l’histoire et la théorie
du paysage
- L’animation d’un atelier "le paysage et la ville"
- L’initiation à l’utilisation des végétaux
dans les techniques paysagères |
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Profil
n° 7 : Ingénieur d’Etat en génie civil
Ingénieur en génie civil il sera appelé
à assurer l’enseignement des modules relatifs
à , à la stabilité des ouvrages
et aux différents systèmes constructifs,
il sera en outre chargé d’assurer la coordination
de la pédagogie des enseignements des Sciences
et Techniques de la Construction sur l’ensemble des
deux cycles. Une expérience de l’enseignement
de la physique du bâtiment dans une école
d’architecture ou en école d’ingénieurs
est souhaitable.
Mission :
L'enseignant prendra en charge les trois premières
années et la coordination avec les enseignants
vacataires du même champ disciplinaire. Il sera
nécessairement recruté à temps
plein.
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Profil
n° 8 : Spécialiste en Sciences des ambiances
Architecte ou ingénieur d’Etat ayant une réelle
compétence en matière de sciences des
ambiances et du confort. Le profil souhaité est
celui d’un généraliste de la construction
capable d’introduire dans l’école un enseignement
des sciences de l’ensoleillement, de l’éclairage,
de l’acoustique et de la thermique. Une attention particulière
sera accordée au travail de rapprochement de
la conception des enveloppes et du contrôle du
confort. L’enseignement sera à la fois théorique
et expérimentale avec des applications au projet.
Mission :
Enseignant des cours des modules « enveloppes
du bâtiment et sciences du confort » en
3ème année.
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Profil
n° 9 : Docteur en sciences humaines
Le candidat nécessairement docteur en sciences
humaines et sociales, devra justifier d’une expérience
pédagogique et d’une participation à des
travaux de recherches mettant en rapport l’espace et
les sciences humaines. Des connaissances en sociologie
de la famille et de l’habitat sera un plus. L’enseignant
sera chargé d’introduire la méthodologie
et l’objet des sciences humaines en cycle licence et
participera aux ateliers spécialisés d’aménagement
urbain en cycle master.
Mission :
Enseignant des cours de sociologie urbaine, anthropologie
de l’espace, sens et imaginaire, ainsi que chargé
de la coordination avec les autres enseignements du
champ disciplinaire.
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Profil
n° 10 : Plasticien
De formation relevant des arts plastiques, l’enseignant
candidat devra avoir le profil de plasticien si possible
titulaire ou en cours de préparation d’un doctorat.
La disposition d’une activité d’artiste située
dans le champ culturel contemporain est souhaitable.
L’enseignant sera en charge de mettre en place un ensemble
de cours théoriques et de travaux dirigés
centrés sur les problématiques de la représentation
en veillant à établir des liens entre
l’enseignement artistique et l’enseignement du projet
d’architecture. Une connaissance du domaine de l’art
public et la ville est souhaitable.
Mission :
Responsable de l’atelier des arts plastiques de 3ème
et 4ème année.
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Profil
n° 11 : Ingénieur d’Etat en informatique
De formation Ingénieur d’Etat ou docteur en informatique,
il devra avoir le profil d’un administrateur systèmes
et réseaux informatiques. Il participera à
l’enseignement et à la coordination des enseignements
du champ informatique, il veillera en outre à
développer l’interface entre le génie
informatique de l’école et l’enseignement des
projets d’architecture et urbain. Il aura la responsabilité
du parc informatique au sein de l’école et assurera
la mise en place et l’administration de l’Intranet.
Mission :
Enseignant de l’informatique générale
et responsable du parc et du réseau informatiques
de l’école
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Profil
n° 12 : Architecte ou infographiste
De formation architecte ou infographiste diplômé
le candidat sera en charge de renforcer l’axe pédagogique
qu’ouvre la représentation numérique du
projet d’architecture et de la production de documents
numériques. Le candidat doit nécessairement
maîtriser les logiciels : AutoCAD, Photoshop et
3D Max. Il doit amener l’étudiant à la
maîtrise de l’outil informatique :
En cycle licence : enseignement et coordination avec
les enseignants vacataires des modules d’Informatique
et d’infographie
En cycle master : enseignement et recherche dans le
cadre d’une problématique conceptuelle et formelle
sur la modélisation.
Mission :
Responsable de l’enseignement et du développement
de la CAO/DAO et de l’imagerie numérique à
l’E.A.C., l’enseignant sera nécessairement recruté
à temps plein.
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